本周作业头:

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计语言
这个作业要求在哪里
我在这个课程的目标	结构的定义
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	是代码跟规范
参考文献	互联网和c语言程序设计教材

基础作业

6-1 按等级统计学生成绩

本题要求实现一个根据学生成绩设置其等级，并统计不及格人数的简单函数。

函数接口定义：

int set_grade( struct student *p, int n );

其中p是指向学生信息的结构体数组的指针，该结构体的定义为：

struct student{    int num;    char name[20];    int score;    char grade;};

n是数组元素个数。学号num、姓名name和成绩score均是已经存储好的。set_grade函数需要根据学生的成绩score设置其等级grade。等级设置：85－100为A，70－84为B，60－69为C，0－59为D。同时，set_grade还需要返回不及格的人数。

裁判测试程序样例：

#include 
    
     #define MAXN 10struct student{    int num;    char name[20];    int score;    char grade;};int set_grade( struct student *p, int n );int main(){   struct student stu[MAXN], *ptr;    int n, i, count;    ptr = stu;    scanf("%d\n", &n);    for(i = 0; i < n; i++){       scanf("%d%s%d", &stu[i].num, stu[i].name, &stu[i].score);    }    count = set_grade(ptr, n);   printf("The count for failed (<60): %d\n", count);   printf("The grades:\n");    for(i = 0; i < n; i++)       printf("%d %s %c\n", stu[i].num, stu[i].name, stu[i].grade);    return 0;}/* 你的代码将被嵌在这里 */
    

输入样例:

1031001 annie 8531002 bonny 7531003 carol 7031004 dan 8431005 susan 9031006 paul 6931007 pam 6031008 apple 5031009 nancy 10031010 bob 78

输出样例:

The count for failed (<60): 1The grades:31001 annie A31002 bonny B31003 carol B31004 dan B31005 susan A31006 paul C31007 pam C31008 apple D31009 nancy A31010 bob B

(1)实验代码

int set_grade( struct student *p, int n ){    int i,count=0;    for(i=0;i

(2)实验思路

(3)本次实验中遇到的问题及解决方案

没有问题

(4)运行结果截图

7-1 一帮一

“一帮一学习小组”是中小学中常见的学习组织方式，老师把学习成绩靠前的学生跟学习成绩靠后的学生排在一组。本题就请你编写程序帮助老师自动完成这个分配工作，即在得到全班学生的排名后，在当前尚未分组的学生中，将名次最靠前的学生与名次最靠后的异性学生分为一组。

输入格式：

输入第一行给出正偶数N（≤50），即全班学生的人数。此后N行，按照名次从高到低的顺序给出每个学生的性别（0代表女生，1代表男生）和姓名（不超过8个英文字母的非空字符串），其间以1个空格分隔。这里保证本班男女比例是1:1，并且没有并列名次。

输出格式：

每行输出一组两个学生的姓名，其间以1个空格分隔。名次高的学生在前，名次低的学生在后。小组的输出顺序按照前面学生的名次从高到低排列。

输入样例:

80 Amy1 Tom1 Bill0 Cindy0 Maya1 John1 Jack0 Linda

输出样例:

Amy JackTom LindaBill MayaCindy John

(1)实验代码

#include
    
     int main(){    int i,j,k,n,a[100];    char p[100][20];    scanf("%d",&n);    for(i=0;i
     
      =0;j--){            if(a[i]!=a[j]&&a[i]!=2&&a[j]!=2){                printf("%s %s\n",p[i],p[j]);                a[i]=2;                a[j]=2;                break;            }        }    }    return 0;}
     
    

(2)实验思路

(3)本次实验中遇到的问题及解决方案

没有问题

(4)运行结果截图

7-2 考试座位号

每个 PAT 考生在参加考试时都会被分配两个座位号，一个是试机座位，一个是考试座位。正常情况下，考生在入场时先得到试机座位号码，入座进入试机状态后，系统会显示该考生的考试座位号码，考试时考生需要换到考试座位就座。但有些考生迟到了，试机已经结束，他们只能拿着领到的试机座位号码求助于你，从后台查出他们的考试座位号码。

输入格式:

输入第一行给出一个正整数 N（≤1000），随后 N 行，每行给出一个考生的信息：准考证号 试机座位号 考试座位号。其中准考证号由 16 位数字组成，座位从 1 到 N 编号。输入保证每个人的准考证号都不同，并且任何时候都不会把两个人分配到同一个座位上。考生信息之后，给出一个正整数 M（≤N），随后一行中给出 M 个待查询的试机座位号码，以空格分隔。

输出格式:

按照以下格式输出：

对应每个需要查询的试机座位号码，在一行中输出对应考生的准考证号和考试座位号码，中间用 1 个空格分隔。

输入样例:

43310120150912233 2 43310120150912119 4 13310120150912126 1 33310120150912002 3 223 4

输出样例:

3310120150912002 23310120150912119 1

(1)实验代码

#include 
    
     #include 
     
      int main(){        int n,i,a,x,k,b[1001];    char  s[17],p[1001][17];    scanf("%d", &n);        for(i=0;i
     
    

(2)实验思路

(3)本次实验中遇到的问题及解决方案

(4)运行结果截图

挑战作业

没有想法

学习进度

学习感悟

段错误超出了我所认知的范围，不知道怎么办。

结对编程

1，结对编程的过程：这次的作业比较简单，我们一下子就写出来了。

2，优点：（1）可以互相学习（2）交流（3）互相提问

3，缺点：如果都不会的话那就很难受了。